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繼續教育應提高實效

作者: 张仁田      浏览次数:4485     发布时间:2012-4-19 15:31:59
    随着知识更新速度的加快,工程技术人员的在职继续教育一方面已经成为其自身职业生涯发展的必然要求,另一方面也是保持执业资格有效的一项强制性规定,在一定的时段内,必须参加继续教育达到规定的学时方可继续注册是目前我国大多数执业资格的要求。但现状是大多数继续教育仅仅流于形式,没有真正发挥继续教育的效果,主要表现在:
1、一些繼續教育采用了網絡遠程教育的模式,只要在所要求的網站登錄規定的時間即可完成繼續教育,因此相當一部分人員並不是自己登錄學習,而是隨便找個人代替;即使自己登錄也不學習,只是將計算機開在那裏計時而已,最後的考試也是由他人代辦,一些單位有專門人員負責完成這項工作。
2、一些繼續教育也采用集中培訓的方式,幾百人集中到某一城市,由主辦單位請來一些人員做幾個講座,講的人不認真准備、因而聽的人也不認真,結果是既消耗時間也浪費費用,即使考試也與講座內容無關,人人皆通過。
    产生上述现象的主要原因是我国正在由审批制向许可制转变,将执业资格管理及相应的继续教育等有关职能从政府部门转交给了不同行业的协会等社会组织,在有效监管手段尚不健全的情况下继续教育变味为收费为主、盈利为目的的创收行为。最为离谱的是有些行业继续教育只要交费就行,与继续教育毫不相干。
    为此建议:
(1)在職能轉變的過程中,要將完善的繼續教育管理配套措施跟上,包括規範的繼續教育程序、內容、效果檢驗以及監管措施等。
(2)加強行業協會等社會組織的自律和誠信監督和懲戒管理,保證政策措施落實到位,讓繼續教育有成效,確實爲工程技術人員知識更新提供平台。
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